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马克思主义学院召开《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》集体备课会

发布时间:2022-09-23作者:张珍珍来源:马克思主义学院浏览次数:10

按照中宣部和教育部要求,自2022年秋季学期起,在各高校本专科生中全面开设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课。为讲好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程,马克思主义学院于近日专门召开了新课程的集体备课会。

会议由马克思主义学院周碧蓉老师主持。马克思主义学院副院长周晨、教研室主任马旭光、宁波市中青年骨干教师杨静、马克思主义学院刘军峰博士做了主题发言。

周晨老师认为,习近平新时代中国特色社会主义思想是应对时代突出的矛盾和问题建立、并不断完善的系统体系。从哲学角度来理解,这一思想蕴含着以系统为基的战略辩证法,对马克思主义哲学有诸多原创性贡献。教师要想讲好这门新课,必须理解“四个新”,即新的国际格局,新的现代化模式,新的工业革命和新的全球治理。同时要以更广阔的视野看待今天的中国和世界,要用新时代发生的各种大小事件启发学生思考,学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想。

马旭光老师认为,思政教师要想上好这门新课,需要从以下几方面入手:一是加强理论学习,尤其是加强《习近平谈治国理政(第四卷)》的学习;二是严格要求自己,做到“六个要”;三是加强与实际相联系,比如浙江实际、宁波实际和学生实际。同时要讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的九个重点。

杨静老师主要从课程资源库建设和课程考核方案提出改革建议。她建议,考核方案应力求考核到每一位学生,采用平时考核加过程性考核的方式。知识点的考核注重平时,过程性考核应贯穿到全课程。以“四个一”为载体,更好地实现理论教学和实践教学的有机统一,即读一本理论书籍并分享学习体会、参加一项社团活动并进行成果汇报、动手旧物改造并组织作品展示、讲一个中国故事并?。

刘军峰老师着眼于习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化新的飞跃,提出要讲清楚马克思主义理论的基本内容和马克思主义中国化的来龙去脉,并把握这一思想的理论支柱、思想支柱和文化支柱。在第一次课上,要重点向学生讲明学习这门课程的学习方法、学习落脚点,同时用学生感兴趣的案例吸引学生,拉进与学生距离。

在此次备课会上,马院各老师也分别就《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课的内容体系、教学方法、考核方式等发表意见,现场集思广益、讨论热烈。通过此次集体备课,马院全体教师明确了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课的重要地位、课程体系、教学重难点、教学方式和考核方式等,接下来将以饱满的精神状态应对本学期新课程的教学工作,守好立德树人的主阵地。

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